LAS CRÓNICAS DE NARNIA

Las crónicas de Narnia

LA GUERRA DE LOS MUNDOS

La guerra de los mundos

Las fábulas ideadas por H.G. Wells (1866-1946), uno de los padres, acaso el más notable, de la ciencia ficción, han demostrado a lo largo del tiempo mantener un vigor y tocar unos resortes del inconsciente humano que a menudo las han elevado a iconos del mundo moderno. La guerra de los mundos (1898), relato trepidante que narra la invasión de la Tierra por los marcianos y que supuso por primera vez la irrupción de seres de otros planetas en el nuestro, marcó en buena medida la fantasía del siglo xx y abrió un filón –el del contacto de los hombres con seres extraterrestres– que no tardó en convertirse en uno de los más importantes de la ciencia ficción, sirviendo de inspiración a numerosos artistas posteriores en los ámbitos de la radio, el cine, la literatura, el cómic y la televisión.
Es bastante conocida la anécdota que ocurrió hace más de 70 años con la emisión del célebre “radioteatro” que realizó Orson Welles versionando La Guerra de los Mundos  en la emisora CBS, con la que logró instaurar la histeria en la sociedad estadounidense, haciendo creer que era reak la llegada de extraterrestres a Grover’s Mill (Nueva Jersey) y la destrucción de ciudades, incineradas con rayos mortíferos, en su camino hacia la Gran Manzana.

Los famosos trípodes que intentaron
colonizar la tierra, exterminando a los humanos.
Pincha aquí si quieres ver imágenes de la primera
versión de la película

Orson Welles durante la emisión radiofónica.
Pincha aquí si quieres escucharla. Recuerda: está en
Versión Original con subtítulos en español.

TROYA

Troya

A largo de los tiempos, los hombres han hecho la guerra. Unos por poder, otros por gloria o por honor, y algunos por amor.

En la antigua Grecia, la pasión de dos de los amantes más legendarios de la historia, Paris, príncipe de Troya (Orlando Bloom) y Helena (Diane Kruger), reina de Esparta, desencadena una guerra que asolará una civilización. El robo de Helena a su esposo, el rey Menelao (Brendan Gleeson), por parte de Paris es un insulto que no se puede tolerar. El orgullo familiar establece que una afrenta a Menelao es una afrenta a su hermano Agamenón (Brian Cox), el poderoso rey de Micenas, que no tarda en reunir a todas las grandes tribus de Grecia para recuperar a Helena de manos de los troyanos y defender el honor de su hermano.

La verdad es que la lucha por el honor por parte de Agamenón está corrompida por su incontenible codicia, necesita el control de Troya para asegurarse la supremacía de su ya vasto imperio. La ciudad amurallada, bajo el mando del rey Príamo (Peter O'Toole) y defendida por el poderoso príncipe Héctor (Eric Bana), es una fortaleza en la que ningún ejército ha sido capaz de penetrar. Sólo un hombre se erige en la clave para la victoria o la derrota de Troya - Aquiles (Brad Pitt), considerado el más grande guerrero vivo.

Arrogante, rebelde y aparentemente invencible, Aquiles no siente lealtad hacia nadie ni hacia nada, excepto a su propia gloria. Es su insaciable ansia de fama eterna lo que le lleva a atacar las puertas de Troya bajo el estandarte de Agamenón - pero será el amor el que finalmente decida su destino.

Dos mundos irán a la guerra por el honor y el poder. Miles de hombres morirán en su lucha por alcanzar la gloria. Y, por amor, una nación quedará reducida a cenizas.


Esta película puede servir de complemento para la lectura de la propia Ilíada, o bien alguna adaptación. Es recomendable para alumnos de ESO la lectura de Naves negras frente a Troya, de R. Sutcliff, título del cual contamos con bastantes ejemplares en la Biblioteca.
Tras la lectura, podéis proponer el juego que encontraréis en el siguiente enlace

SHERLOCK HOLMES Y EL PERRO DE LOS BASKERVILLE

El perro de los Baskerville

Sobre los habitantes de la casa de los Baskerville, en mitad de las landas salvajes, pesa una terrible leyenda: un demonio, en forma de perro gigantesco, se les aparece cuando suena la hora de su muerte. Y la leyenda ha recobrado su valor sugestivo con la muerte inesperada de sir Charles, el último de los Baskerville que vivía en la antigua casa, y por los horribles aullidos que de tarde en tarde se escuchan en dirección a los pantanos de Grimpen. 

Son varias las ediciones que de este texto podéis encontrar en la Biblioteca, así como otros títulos de Arthur C. Doyle protagonizados por el famoso detective. Sobre El perro de los Baskerville podéis encontrar una ficha didáctica muy interesante en este enlace para trabajar la lectura del libro

DIARIO DE GREG

El diario de Greg

Diario de Greg es una colección de libros, de diarios, donde un chaval cuenta con humor y cierta picaresca las cosas que le van ocurriendo en su entorno.

Es un libro bastante conocido, recomendado, principalmente, para los alumnos de primer ciclo de la E.S.O. (sobre todo, los de primero). Tiene una página web oficial, que podéis visitar en este enlace, donde se proponen muchas actividades, además de presentar cada uno de los volúmenes que componen la serie.

Desde el siguiente enlace podéis descargar en PDF las actividades directamente.

EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS

El niño con el pijama de rayas

Berlín, 1942. Bruno (Asa Butterfield) tiene ocho años y desconoce el significado de la Solución Final y del Holocausto. No es consciente de las pavorosas crueldades que su país, en plena guerra mundial, está infligiendo a los pueblos de Europa. Todo lo que sabe es que su padre -recién nombrado comandante de un campo de concentración- ha ascendido en el escalafón, y que ha pasado de vivir en una confortable casa de Berlín a una zona aislada. Todo cambia cuando conoce a Shamuel, un niño judío que vive una extraña existencia paralela al otro lado de la alambrada.

 Una forma amena de trabajar este libro y la película puede ser a través de la ficha didáctica que podéis encontrar en este enlace.

FRANKENSTEIN, de Mary Shelley

Frankenstein

La prematura muerte de su madre durante un parto, arranca violentamente a Víctor Frankenstein de su idílica vida en Ginebra. Desde ese día, la idea de vencer a la muerte será su obsesión y, por ello, decide estudiar medicina en Ingolstadt. Allí conoce al siniestro profesor Waldman, de quien se rumorea que pasó su juventud estudiando la posibilidad de crear un ser humano. Víctor no sólo se interesa por sus experimentos, sino que está dispuesto a llegar hasta el fondo de la cuestión cueste lo que cueste. 


Las aplicaciones didácticas de esta obra pueden ser muy variadas. En la Biblioteca disponemos de ejemplares de una edición adaptada que pueden leer alumnos de cualquier curso de la ESO. Pertenecen a la colección de Anaya "Clásicos a tu medida". En este enlace podéis encontrar una ficha didáctica para trabajar la obra.

DRÁCULA

En el año 1890, el joven abogado Jonathan Harker viaja a un castillo perdido de  Transilvania, donde conoce al conde Drácula, que en 1462 perdió a su amor, Elisabeta. El Conde, fascinado por una fotografía de Mina Murray, la novia de Harker, viva imagen de Elisabeta, viaja hasta Londres "cruzando océanos de tiempo" para conocerla. Ya en Inglaterra, intentará conquistar y seducir a Lucy, la mejor amiga de Mina

Drácula, la obra más conocida de Bram Stoker, parte de la existencia de Vlad Tepes, un personaje histórico situado en la Rumania del siglo XV, y conocido por su heroicidad contra la invasión otomana, pero también por su crueldad. A partir de esta historia y de no pocas leyendas acerca de él, Stoker escribe esta magistral novela en forma de diarios y cartas que los personajes principales van intercambiándose. Una obra trascendental de la literatura gótica que abrió un nuevo camino en la novela de terror y que instauró la figura del aristócrata transilvano como arquetipo del mal y modelo de seducción perversa, y sus páginas han sido fuente innagotable de innumerables adaptaciones cinematográficas, convirtiendo a Drácula en uno de los personajes más conocidos del terror gótico.

Aunque existen muchas ediciones de la obra, hay que tener en cuenta que son muy pocas las ediciones adaptadas para el alumnado de primer ciclo de la ESO, por lo que su lectura se hace difícil para esos cursos. Es mejor, quizás, tras el visionado de la película, llevar a clase fragmentos significativos de la novela y trabajarlos por separado.

SHAKESPEARE IN LOVE (Shakespeare enamorado)

SHAKESPEARE IN LOVE

SINOPSIS:

1593. El joven William Shakespeare, precoz talento de la escena londinense, necesita urgentemente romper con la mala fortuna por la que está atravesando su carrera de escritor. Por mucho que lo intenta, y a pesar de la presión que recibe de financieros y dueños de salas de teatro, no consigue concentrarse en la escritura de su nueva obra, "Romeo y Ethel, la hija del pirata". Lo que Will necesita es una musa, así que un romance secreto con la bella Lady Viola hará que sus palabras salgan de su interior como nunca lo habían hecho antes. Pero hay dos secretos que éste debe descubrir sobre su nuevo amor.

Para este película el director se ha servido de la posible creación y puesta en escena de Romeo y Julieta. Resultan interesantes las escenas de la representación, pues están rodadas en varios corrales de comedia ingleses y pretenden motrar cuál era el proceso de creación y cómo se entendía el teatro barroco. 
La película combina muy bien la trama del amor nacido entre Lady Viola y el joven Shakespeare, los ensayos de la obra y la doble identidad de la protagonista, lo que da lugar a situaciones bastante cómicas. 
La película resulta interesante, sobre todo, para 2º de la ESO y 3º de la ESO. En la biblioteca pueden encontrarse ejemplares de Romeo y Julieta, tanto en la edición adaptada como la traducción con notas.